2005학년도 중등교사 신규임용 후보자 선정 경쟁시험 수험번호＞( ) 성 명＞( )
( 1 )교시 교육학(공통)	( 50 )문항 ( 20 )점	작성시간 ( 60 )분	감독관 확인	□

□ 문제지 전체 면수가 맞는지 확인하시오.

□ 다음 각 문항의 정답을 골라 별도의 답안지에 표기하시오.

교육학 ( 6 면 중 면 )

교육학 ( 6 면 중 면 )

1. <보기>는 교사 A, B, C의 교육관을 나타낸 것이다. 진보주의 교육관을 가진 교사를 모두 고른 것은?

	<보 기>
A＞교육의 출발점은 아동이어야 한다. 따라서 모든 교육 활동은 아동의 필요와 흥미를 중심으로 이루어져야 한다. B＞교육은 아동의 경험을 토대로 하는 활동이다. 따라서 교사는 아동의 경험이 확장되도록 교육의 과정을 주도해야 한다. C＞교육에서 경쟁은 아동을 동기화시키는 중요한 수단이라고 생각한다. 그러므로 교사는 경쟁을 적절히 활용할 필요가 있다.

① A ② B ③ A, C ④ A, B, C

2. 빈칸 A 와 B 에 들어갈 말을 바르게 나열한 것은?

교육의 기능은 크게 두 가지로 나누어 설명할 수 있다. 첫째는 교육이라는 개념에 함의된 기능, 즉 인간을 가르치고 기르는 기능이다. 둘째는 교육 이외의 바람직한 결과를 가져오는 기능이다. 교육을 통한 경제 발전이 그 예이다. 이 중 전자를 교육의  기능이라 하고, 후자를  기능이라 부른다.

A              B

① 실용적 	장식적

② 본질적	수단적

③ 자연적	인위적

④ 외재적	내재적

3. □교육의 평등□에 대한 주장으로 타당하지 않은 것은?

① 교육에서 과정의 평등이란 교육 기회 및 조건의 평등을 의미한다.

② 모든 학생들에게 동등한 취학의 기회를 허용하는 것은 교육 평등의 충분조건이다.

③ 교육에서 결과의 평등은 현대사회의 업적주의(meritocracy)와 갈등을 일으킬 소지가 있다.

④ 과정의 평등과 결과의 평등 중 어느 쪽이 더 중요한 것인가에 대한 결정은 평등에 대한 관점의 차이에 따라 달라질 수 있다.

4. <보기>에 제시된 A와 B 두 교사의 철학적 관심 영역을 바르게 나열한 것은?

	<보 기>
□A 교사＞나는 지식의 전달자로서 지식의 속성, 진리의 요건, 인간이 지식을 획득하는 과정에 대해 관심이 있다. □B 교사＞나는 인성을 지도하는 사람으로서 선악에 관한 인간의 인식과 선악을 구분하는 기준에 대해 관심이 있다.

A 교사	B 교사

① 존재론	가치론

② 존재론	인식론

③ 인식론	가치론

④ 인식론	존재론

5. <보기>의 서양교육에 대한 설명 중, 옳은 것끼리 묶인 것은?

	<보 기>
ㄱ. 과학적 실학주의는 자연의 탐구를 중시한다. ㄴ. 계몽주의는 인간의 이성과 감성을 존중한다. ㄷ. 키케로주의(Ciceronianism)는 인문주의의 한 형태이다. ㄹ. 루소가 주장하는 청소년기의 교육은 일체의 인위적인 교수활동과 훈련을 배제한다.

① □, ㄷ ② □, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄷ, ㄹ

6. 서양 근대 학교제도의 등장 배경에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 시민계층의 권리 의식이 고조됨에 따라 교육에 대한 보다 많은 욕구가 표출되었다.

② 민족국가가 출현함에 따라 모든 국민을 대상으로 하는 공민교육의 필요성이 대두되었다.

③ 사회가 급속히 산업화됨에 따라 노동 생산성의 증진을 위한 대규모 교육이 필요하게 되었다.

④ 교회와 국가가 분리되는 과정에서 구교도 신앙의 이완 현상을 방지하기 위해 체계적인 종교교육의 필요성이 대두되었다.

7. <보기>의 조선시대 교육에 대한 설명 중, 옳은 것끼리 묶인 것은?

	<보 기>
ㄱ. 주된 교육내용인 성리학은 우주론과 심성론의 두 영역으로 구분되었다. ㄴ. 청(淸)은 오랑캐 나라로 취급되었으므로 고증학은 실학의 등장에 영향을 미치지 못했다. ㄷ. 과거제도의 취지는 개방적인 인재 등용이었지만, 실제로는 특정 계층이 배제되었다. ㄹ. 성균관이 고려시대에는 인재 양성과 유교적 의례를 모두 담당하였으나, 조선시대에는 인재 양성에 편중하였다.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄷ, ㄹ

8. 교육과정 개발과 운영에 관한 현장연구(action research)의 특징에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 교육과정 개발에서 질적 연구방법보다는 양적 연구방법에 더 큰 비중을 둔다.

② 교사는 교육학자의 이론을 교육과정 운영의 원리로 수용하고 그대로 교육현장에 적용한다.

③ 행위를 통한 성찰에 근거하여 교육과정 운영상의 특수한 문제 해결에 관심을 둔다.

④ 비판적 연구와 경험과학적 연구를 통합하여 교육과정 개발의 보편적 법칙을 발견한다.

9. 다음 내용을 모두 포괄하는 이론은?

□성장과 습관의 의미가 교육적 과정으로 해석되어야 한다.

□교과의 논리와 학습자의 심리가 동시에 고려되어야 한다.

□계속성(continuity)과 상호작용(interaction)의 원리를 강조한다.

① 로크(J. Locke)의 경험론(Empiricism)

② 듀이(J. Dewey)의 경험(Experience) 이론

③ 가다머(H.-G. Gadamer)의 해석적 경험(Hermeneutic Experience) 이론

④ 오크쇼트(M. Oakeshott)의 경험의 양상(Experience and Its Modes) 이론

10. <보기>의 형식도야론(Formal Discipline Theory)에 관한 설명 중, 옳은 것끼리 묶인 것은?

	<보 기>
ㄱ. 실용적 기능에 의하여 교과의 가치가 판단된다. ㄴ. 과학적 심리학의 출현으로 그 타당성이 입증되었다. ㄷ. 능력심리학(faculty psychology)에 이론적 기반을 둔다. ㄹ. 재미없고 어려운 교과를 힘들여 공부하는 이유를 정당화한다.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄷ, ㄹ

11. 다음 두 교사의 대화 내용 중, B 교사가 근거하고 있는 교육과정의 개념은?

A 교사＞고고학은 정말 중요한 학문인데, 우리나라 고등학교에서는 왜 안 가르치는지 모르겠어요.

B 교사＞어떤 것을 가르친다는 것은 다른 것을 가르치지 않는다는 것을 의미하지요. 제한된 여건 때문에 모든 것을 동시에 다 가르칠 수는 없지요.

① 영 교육과정(Null Curriculum)

② 명시적 교육과정(Explicit Curriculum)

③ 암시적 교육과정(Implicit Curriculum)

④ 현성 교육과정(Emerging Curriculum)

12. 포스트모더니즘(postmodernism) 교육과정 이론에 가장 부합되는 교사의 활동은?

① 객관적이고 보편적인 지식을 교육내용으로 가르친다.

② 중앙집권형 교육과정 개발의 이론적 근거를 정당화한다.

③ 수업시간에 문화적 다원주의 또는 상대주의를 강조한다.

④ 현대의 과학적 관리이론을 적용하여 인적 자원을 효율적으로 개발한다.

13. <보기>의 정규분포에 관한 설명 중, 옳은 것끼리 묶인 것은?

	<보 기>
ㄱ. 평균이 중앙값보다 크다. ㄴ. 평균을 중심으로 좌우대칭이다. ㄷ. 분포 곡선은 X축과 절대로 만나지 않는다. ㄹ. 평균을 중심으로 좌우 1표준편차 내에 약 95%가 분포한다.

① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ

14. A 교사는 국어과 2학기 중간고사에서 60점을 받은 어떤 학생의 상대적 위치가 어느 정도인지 알고 싶어한다. 국어과 성적은 정규분포를 따르고 평균 60, 표준편차 10 이라고 할 때, 이 학생의 상대적 위치를 나타내는 것으로 틀린 것은?

① T는 50	② Z는 1

③ 백분위는 50	④ 구간점수(stanine)는 5

15. 다음 실험에서 내적타당도를 가장 크게 저해하는 것은?

A 박사는 최근 개발한 우울증 치료 프로그램의 효과를 검증하기 위해 우울증으로 진단된 피험자들을 대상으로 프로그램을 적용하였다. 프로그램 적용 후, 피험자들의 우울증세가 적용 전에 비하여 적용 후에 유의하게 감소한 것으로 나타났다. 그런데 예기치 않게 실험 과정에서 몇몇 피험자들이 공동 구매한 복권이 일등에 당첨되어, 그들의 우울증세 감소에 영향을 미쳤다는 사실을 알게 되었다.

① 역사	② 실험자 효과

③ 피험자 선발	④ 통계적 회귀

16. 검사-재검사 신뢰도 추정과 관계 없는 것은?

① 검사실시 간격에 따라 결과가 다르다.

② 기억 및 연습효과가 결과에 영향을 미친다.

③ 검사문항을 반으로 나누어 신뢰도를 추정한다.

④ 동일한 검사환경, 검사동기, 검사태도의 조성이 어렵다.

17. 다음은 A 중학교 1학년 1반 30명의 사회과 기말고사 문항 중 1∼4번에 대한 문항반응이다. 학생들을 성적에 따라 상하 각각 50%로 구분하고 상위집단의 정답비율과 하위집단의 정답비율의 차이로 문항변별도를 구할 때, 문항변별도가 가장 높은 것은?

문 항 집 단		1	2	3	4
상 위	정답자수	10	8	12	13
	오답자수	5	7	3	2
하 위	정답자수	5	9	9	4
	오답자수	10	6	6	11

① 문항 1	② 문항 2

③ 문항 3	④ 문항 4

18. <보기>에서 목표중심평가의 장점을 골라 바르게 묶은 것은?

	<보 기>
ㄱ. 교육목표를 행동적 용어로 진술하여 명확한 평가기준을 제시한다. ㄴ. 교육목표, 교육내용, 교육평가 간의 논리적 일관성을 유지해 준다. ㄷ. 교육평가에서 평가자와 의사결정자의 역할이 명확하게 구분된다. ㄹ. 교육목표로 설정되지 않은 부수적 교육활동에 대한 평가가 용이하다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄹ

③ ㄴ, ㄷ	④ ㄷ, ㄹ

19. 노울즈(M. Knowles)의 자기주도적 학습(self-directed learning)에 대한 설명으로 잘못된 것은?

① 초인지 학습전략을 적용한다.

② 성인을 위한 학습전략으로 시작되었다.

③ 개별학습 또는 협동학습 방법을 사용한다.

④ 학습자가 학습의 주도권을 가지나 평가는 교사가 한다.

20. 과제의 상호의존성은 높고 보상의존성은 낮은 협동학습 모형은?

① 팀경쟁학습(TGT)

② 팀보조개별학습(TAI)

③ 성취과제분담학습(STAD)

④ 과제분담학습 I(Jigsaw I)

21. 딕과 캐리(Dick & Carey)의 체제적 수업설계 모형요소의 일부분이다. 순서대로 나열한 것은?

ㄱ. 수업전략 개발

ㄴ. 학습과제 분석

ㄷ. 형성평가 실시

ㄹ. 구체적 행동목표 진술

① ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ

② ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ

③ ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ

④ ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㄱ

22. 문제중심학습(problem-based learning)에 대한 설명으로 잘못된 것은?

① 문제는 복잡하고 비구조적이며 실제적인 특성을 지닌다.

② 평가는 과정 중심적이라기보다는 결과 중심적이다.

③ 상대주의적 인식론인 구성주의에 이론적 근거를 둔다.

④ 학습방식은 자기주도적 학습과 협동학습으로 이루어진다.

23. 다음은 중학교 ○○과 수업지도안의 일부분이다. 이 수업에 적용된 교수·학습 방법은?

학 년	3학년
학습목표	인구 증가와 자원 고갈의 관계에 대해 설명할 수 있다.
학습자료	읽기자료, 학습장, 필기도구
단 계	교수·학습 활동	시간	자료
도 입	인구 증가와 자원 이용에 관한 글 읽기	5′	읽기자료
전 개	□읽은 글의 내용을 학생 각자가 요약하기 □교사와 학생, 학생과 학생이 번갈아 가며 질문을 만들고 대답하기 □대답에 근거하여 요약을 명료화하기 □다음에 이어질 내용을 예측하기	30′	읽기자료

① 팀 티칭(team teaching)

② 정황 학습(anchored learning)

③ 상보적 교수(reciprocal teaching)

④ 인지적 도제(cognitive apprenticeship)

24. 우리나라의 ICT 교육에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 교육정보화의 물적 기반 구축을 목적으로 한다.

② 제7차 교육과정에서는 초등학교에만 적용되고 있다.

③ ICT 소양교육은 정보통신 분야의 전문가 양성을 주된 목표로 한다.

④ ICT 활용교육의 목적은 정보통신기술을 이용하여 교수·학습 목표를 효과적으로 달성하는 데 있다.

25. 다음에 제시된 수업전략에 가장 잘 부합되는 것은?

A 교사는 학생들에게 새로운 사례를 제시하여 지적 호기심을 유발한다. 수업내용이 장래 사회생활에 꼭 필요한 것이고, 선생님의 지도에 따라 열심히 노력하면 좋은 성적을 받을 수 있다고 강조한다. 또한 도전감을 느낄 수 있는 문제를 제시하고, 이를 해결했을 때 기분 좋게 느끼도록 한다.

① 벌로(D. Berlo)의 SMCR 모형

② 켈러(J. Keller)의 ARCS 모형

③ 페이비오(A. Paivio)의 이중부호화이론(Dual-coding Theory)

④ 랜다(L. Landa)의 순차식 - 발견식 이론(Algo-heuristic Theory)

26. 교육매체에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 실물화상기와 빔프로젝터는 투사매체로 분류된다. ㄴ. □ASSURE 모형□은 교육매체 활용을 위한 모형이다. ㄷ. OHP 사용 시 화면왜곡현상(keystoning effect)이 발생할 경우 초점조절나사를 조작한다.

① ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ

27. 다음과 같은 특징을 모두 가진 컴퓨터보조수업(CAI)의 형태는?

□도전감과 흥미를 준다.

□집단 간의 경쟁을 통해 동기를 높인다.

□정해진 규칙과 달성해야 할 목적이 있다.

□사실, 원리, 사회적 기능, 태도 등의 학습에 사용된다.

① 자료제시형	② 반복연습형

③ 개인교수형	④ 게임형

28. 다음은 삐아제(J. Piaget) 이론의 인지발달 기제와 관련된 예화이다. ㉠, ㉡, ㉢에 해당되는 개념을 바르게 나열한 것은?

현아는 모둠 학습과제를 위해 디지털 카메라를 꺼내어 작동시켜 보았더니 고장이 나 있었다. 그래서 어머니께서 빌려다 주신 것을 사용하게 되었다. ㉠ 낯선 제품이었지만  평소 자기의 카메라를 다루던 방식으로 전원 스위치를   눌렀더니 작동이 되었다. 그러나 ㉡ 풍경모드로 전환하는  방식이 예전의 자기 것과는 달라 당황스러웠다. 현아는 ㉢ 기능 버튼을 이리저리 눌러 보고 새로운 제품의 사용방법을 익혔다. 그 결과 그 제품을 자유로이 다룰 수 있게 되었다.

㉠              ㉡            ㉢

①   도식            조절          동화

②   조절            동화          도식

③   동화          비평형화        조절

④   조절          비평형화        동화

29. 다음은 시험이 끝난 직후 4명의 학생이 한 말이다. 이를 와이너(B. Weiner)의 귀인이론(attribution theory)에 적용해 볼 때, 아래 그림에서 A, B 유형에 해당되는 학생을 바르게 나열한 것은?

ㄱ. □난 역시 똑똑해!□

ㄴ. □이번엔 운이 없었어!□

ㄷ. □이번엔 공부를 너무 안 했어!□

ㄹ. □이번 시험은 너무 어려웠어!□

	안정적
	A
내적			외적
	B
	불안정적

A	B

① ㄱ	ㄴ

② ㄱ	ㄷ

③ ㄴ	ㄹ

④ ㄹ	ㄴ

30. 다음은 반듀라(A. Bandura)의 관찰학습 과정에 관한 모형도이다. 이를 한 학생이 연예인의 행동을 모방하게 되는 과정에 적용해 볼 때,  B 단계에 해당되는 설명은?

모방 대상	□	A	□	B	□	C	□	D	□	수행

① 연예인의 행동을 상징적 기호로 저장한다.

② 연예인의 독특하고 재미있는 표정이나 몸짓에 주의를 기울인다.

③ 연예인의 행동과 같아지기 위해 연습을 반복하고, 자기의 행동을 스스로 관찰한다.

④ 관찰을 통해 기억된 연예인의 행동을 친구들 앞에서 해 본 후 칭찬을 받는다.

31. 다음에 해당되는 창의적 사고기법은?

□측면적/수평적 사고(lateral thinking)를 하게 함

□감정적, 객관적, 긍정적 측면 등의 사고를 한 번에 한 가지씩 할 수 있도록 돕는 도구를 사용함

① 스캠퍼(SCAMPER)

② 속성 열거(Attribute Listing)

③ 브레인라이팅(Brainwriting)

④ 육색 사고 모자(Six Thinking Hats)

32. 다음의 사례에서 보람이가 사용한 방어기제는?

보람이는 학급 임원으로 선출되기를 기대했다. 그러나 아무도 추천하지 않아 후보에도 오르지 못했다. 선거가 끝난 후 보람이는 스스로에게 다음과 같이 말하였다.

□임원이 되면 공부할 시간이 없을텐데, 잘된 거야.□

① 투사(projection)

② 동일시(identification)

③ 합리화(rationalization)

④ 반동형성(reaction formation)

33. <보기>에서 생활지도의 원리를 바르게 실천하고 있는 예를 모두 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. A 교사는 담임 학급의 학생들에게 학교폭력예방을 위한 집단활동을 전개하였다. ㄴ. B 교사는 진학지도를 위해 학생들의 적성검사와 학업성취도 검사결과를 활용하였다. ㄷ. C 교사는 학생 개개인의 개성이나 권리보다는 학급 전체 구성원들의 집단역동에 더 많은 관심을 집중하였다. ㄹ. D 교사는 이번 학기 들어 우울증으로 자살을 시도해 온 학생을 외부에 의뢰하지 않고 직접 지도하였다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄷ, ㄹ

③ ㄱ, ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄷ, ㄹ

34. <보기>의 종합적 학교상담 모형의 특성에 관한 설명 중, 옳은 것끼리 묶인 것은?

	<보 기>
ㄱ. □전(全) 교사의 상담교사화□를 지향한다. ㄴ. 프로그램 중심의 접근방법을 강조한다. ㄷ. 교육발달, 진로발달, 인성·사회성 발달 영역으로 구성된다. ㄹ. 모든 학생들의 발달을 촉진하는 일련의 서비스 제공을 목적으로 한다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ, ㄹ

③ ㄴ, ㄷ, ㄹ	④ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

35. 다음은 교사가 파악한 어떤 학생의 문제이다.

우수한 학업성적으로 주위로부터 인정을 받아왔던 철수는 최근 여자 친구와 헤어지게 되면서 학업성적이 크게 떨어졌고, 동료학생들과 다투는 등의 부적응 행동으로 교무실에 불려 오는 일이 잦아졌다. 그는 누구든 가치 있는 사람이 되려면 반드시 유능해야 하고, 모든 영역에 걸쳐 완벽하게 일을 성취해야 한다고 믿고 있었다. 그러나 철수는 그렇지 못해 너무나도 무능하고 무가치한 사람이라고 자신을 비하하였다.

<보기>에서 현실요법을 적용하여 이 학생을 상담하고자 하는 상담교사의 접근으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 현재를 중시하면서 철수의 감정이나 태도보다 행동에 초점을 맞춘다. ㄴ. 철수의 비합리적 신념에 대한 근거와 타당성을 입증하도록 논박하여 합리적인 신념을 갖게 한다. ㄷ. 철수의 욕구충족을 위해 선택한 행동의 효과성을 평가하면서, 새롭고 합당한 방법을 찾도록 돕는다. ㄹ. □지금 여기□에서 철수의 현재 감정에 초점을 맞추어 반영하고, 그에게 주는 의미를 자각할 수 있도록 돕는다.

① ㄱ, ㄷ ② ㄴ, ㄹ ③ ㄱ, ㄷ, ㄹ ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ

36. 다음은 교사가 학생들에게 진로지도 활동을 시작하면서 소개한 내용의 일부이다. 이 내용에 가장 적합한 진로 이론은?

인생 초기에 어떤 방식으로 양육되었고, 어떤 경험을 했느냐는 여러분이 장차 어떤 직업을 택하게 되는가에 중요한 영향을 미칩니다. 부모가 자녀를 대하는 양상에 따라 세 가지 심리적 환경이 조성됩니다. 냉담한(cold) 가정분위기, 온정적 또는 냉담한(warm or cold) 가정분위기, 온정적(warm) 가정분위기가 그것들입니다. -<중략>- 수용이나 거부 또는 과잉보호나 과잉요구에 대한 여러분의 감정이 인간지향적이거나 비인간지향적인 생활양식을 발전시키게 됩니다. 이는 결국 여러분들로 하여금 특정한 직업을 선택하도록 하는 진로지향성을 형성하도록 합니다.

① 수퍼(D. Super)의 발달이론

② 홀랜드(J. Holland)의 성격이론

③ 로우(A. Roe)의 욕구이론

④ 파슨스(F. Parsons)의 특성요인 이론

37. □학교교육이 사회평등에 기여한다.□는 입장을 뒷받침하는 것으로 가장 적절한 것은?

① 교육수익률이 높을 때는 경제적 상류층이 학교교육을 받는다.

② 부모의 사회경제적 지위는 학교교육을 매개로 하여 학생에게 대물림된다.

③ 고용주가 노동자보다 학교교육연한에 따른 수입 증가의 비율이 더 높다.

④ 경제적으로 상·하층인 학생들 간의 성적차가 수업 기간 중에는 커지지 않는 반면, 방학 기간 중에는 커지는 경향이 있다.

38. 갈등이론과 관련된 진술로 옳은 것은?

① 학교교육이 기존의 계급구조를 재생산한다고 본다.

② 아동에 대한 교육적 관심이나 유대감을 문화적 자본이라고 한다.

③ 학교에서 체벌을 사용하여 지식을 가르치는 것을 상징적 폭력이라고 한다.

④ 보울스와 긴티스(S. Bowles & H. Gintis)는 학교와 공장에서 다루는 지식의 내용이 동일하다고 본다.

39. 다음 학생의 진술을 설명하는 가장 적합한 이론은?

우리 담임선생님은 □화끈한 선생님□이다. 놀 때 놀게 하고 공부할 때 공부하게 한다. 인기가 정말 좋다. 담당과목이 어려운 수학이지만 모두들 열심히 공부한다. 하지만 옆 반 선생님은 정말 종잡을 수 없다. 애들은 □이상한 선생님□이라고 부른다. 언제 야단칠지 도무지 알 수 없고, 언제 조용히 해야 하는지 알 수 없기 때문에 모두들 선생님의 눈치를 살피게 된다.

① 종속이론	② 인간자본론

③ 문화적 재생산론	④ 상징적 상호작용론

40. 어떤 교사가 민주적으로 학급을 운영하고자 한다. 이 교사가 학생들에게 자율적으로 청소를 하게 할 때 교사가 해야 할 일로 가장 중요한 것은?

① 학생들의 활동을 잘 관찰할 수 있는 위치를 확보한다.

② 청소와 관련된 규칙을 만들 때부터 학생들이 참여하도록 한다.

③ 먼저 청소의 모범을 보여 학생들을 감동시키도록 노력한다.

④ 학생들 각자가 맡은 청소구역을 보다 구체적으로 제시하고 책임을 분명히 한다.

41. 윌리스(P. Willis)의 저항이론에서 노동자계급의 자녀가 다시 노동자계급이 되는 이유는?

① 공부를 잘하면 계층이동할 수 있다고 착각하기 때문에

② 모범생들로부터 주도권을 완전히 장악하지 못하기 때문에

③ 학교의 권위에 대항할 만한 반학교문화를 만들지 못하기 때문에

④ 남성우월주의적인 육체노동문화를 자신의 이상적 가치관으로 받아들이기 때문에

42. 렝그랑(P. Lengrand)의 평생교육에 관한 견해에 부합하지 않은 것은?

① 계획적·의도적인 학습뿐만 아니라 우발적인 학습도 중시한다.

② 교사의 권위에 의존하기보다는 학생의 주도성을 중시한다.

③ 전통문화의 전달보다는 끊임없는 자기발전을 중시한다.

④ 학교교육과는 분리된 형태의 성인교육을 중시한다.

43. <보기>의 학점인증제에 대한 설명 중, 옳은 것끼리 묶인 것은?

	<보 기>
ㄱ. 학점에 따라 학사학위나 전문학사 학위를 받을 수 있다. ㄴ. 기초직업능력 소지여부를 확인하여 공식적인 학점으로 인정한다. ㄷ. 평가인정된 평생교육기관의 이수 결과를 대학의 학점에 준해 인정한다. ㄹ. 학습자의 다양한 교육과 학습경험을 학점으로 변환하여 □종합교육학습기록부□로 작성한다.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄷ, ㄹ

44. 다음에 제시된 A 교장의 지도성 행위를 가장 잘 설명해 주는 이론은?

□교사들에게 학교경영의 비전을 제시하고 사명감을 고취시킨다.

□교사 개인의 능력, 배경, 필요에 대해 민감하고 세심한 관심을 기울인다.

□일상적 수업, 생활지도, 학급경영의 의미를 새롭게 해석해 보도록 지적으로 자극한다.

□근무평정과 성과급 등 보상을 통한 교환관계를 초월하여 인격적 감화를 통해 영향력을 행사한다.

① 지도자 특성이론	② 지도성 행위이론

③ 상황적 지도성이론	④ 변혁적 지도성이론

45. 장학에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 임상장학은 학교가 직면하고 있는 문제에 대한 전문적 진단과 처방에 초점을 둔다.

② 장학은 크게 보아 관리장학-협동장학-수업장학-발달장학으로 개념이 변해 왔다.

③ 우리나라에서는 장학과업이 수준별로 전문화되어 체계적 장학활동이 이루어지고 있다.

④ 우리나라에서는 엄격한 훈련과 자격제도로 장학 전문직(장학사·장학관 등)을 양성하고 있다.

46. 교원의 권리□의무 및 직무수행에 관한 법규의 내용을  잘못 제시한 것은?

① 교사와 직원은 교장의 명을 받아 직무를 수행한다.

② 사립학교 교원은 권고에 의하여 사직을 당하지 아니한다.

③ 교원은 현행범인인 경우를 제외하고는 소속 학교의 장의 동의 없이 학원 안에서 체포되지 아니한다.

④ 학교교육에서 교원의 전문성은 존중되며, 교원의 경제적□사회적 지위는 우대되고 그 신분은 보장된다.

47. 우리나라의 고교평준화 제도에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 중등교육 및 학교유형의 다양화를 통하여 평준화를 폐지한다는 것이 정부의 방침이다.

② 평준화 적용지역에서는 학생배정에 있어 사립학교와 공립학교를 동일한 것으로 간주한다.

③ 학생□교원□시설 등을 평준화하여 학교 간 격차를 해소함으로써 기회의 평등보다 결과적 평등을 실현하고자 한다.

④ 1980년 7□30 교육개혁조치로 시행된 이후 찬반논쟁이 계속되고 있으며, 현재는 평준화 지역과 비평준화 지역으로 이원화되어 있다.

48. 교육재정 운영을 확보-배분-지출-평가단계로 구분할 때, 지출단계에서 상대적으로 더 중시되는 준거는?

① 효과성과 책무성	② 효율성과 공평성

③ 자율성과 투명성	④ 충족성과 안정성

49. 현재 우리나라 고등학교 운영에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 학교운영위원회를 구성□운영하도록 법적으로 의무화하여 학교운영의 자율성을 높이고 있다.

② 국가 수준의 초·중등학교 종합평가제도가 법제화됨으로써 모든 고등학교는 5년마다 평가를 받아야 한다.

③ 실업계 고등학교의 경우 국민공통 기본교육과정이 적용되지 않으므로 전문교과 교육과정의 충실한 운영이 가능하다.

④ 일반계 고등학교의 경우 자율학교, 자립형 사립학교, 특수목적고, 대안학교, 특성화고교 등 다양한 유형의 학교를 운영하여 학교선택권을 잘 보장해 주고 있다.

50. 다음과 같은 과정을 거쳐 교원양성체제가 개편된다고 가정할 때, 이러한 정책결정과 관련된 설명으로 가장 적절한 것은?

□사범대 가산점 위헌결정 후속조치 계획수립

□교원양성체제 개편 추진단 구성 운영

□정책연구 위탁

□관련기관 대표 및 외부기관 의견 수렴

□교원양성체제 개편 방안(시안)의 발표

□공청회를 통한 여론 수렴

□최종안 확정

① 정치적 속성보다 비정치적 속성이 강하게 나타난다.

② 문제해결 혹은 타협점을 찾는 과정에서 정책이 형성되는 경향이 있다.

③ 전문가 집단과 다양한 이해집단의 민감한 반응은 정책결정의 합리성 촉진요인이 된다.

④ 사회적으로 민감하고 이해관계가 복잡한 사안은 점증모형보다 합리모형에 의해 정책이 결정될 가능성이 높다.