2004학년도 공립 초등학교, 유치원, 특수학교(유치원, 초등, 치료교육) 교사 임용후보자 선정 경쟁시험 수험번호＞( ) 성 명＞( )
( 1 )교시 교육학(공통)	( 60 )문항 ( 30 )점	작성시간 ( 60 )분	감독관 확인	□
(관리번호＞ ) (배점＞각 문항 0.5점)

※ 다음 각 문항의 정답을 골라 별도의 답안지에 표시하시오.

문제지 번호 ( 6 - )

문제지 번호 ( 6 - )

다음에서 알 수 있는 우리나라 교육과정 변천과정의 경향은?

□초등학교 사회과에서 지역별 교과서를 개발하도록 하고 있다.

□시□도 교육청에 교육과정 편성□운영 지침 작성권을 부여하고 있다.

□학교의 실정이나 학생의 요구에 따른 교육과정을 편성□운영할 수 있도록 하고 있다.

① 교육과정 결정의 분권화	② 교육과정 결정의 구조화

③ 교육과정 결정의 표준화	④ 교육과정 결정의 집중화

다음과 같이 비판받고 있는 교육과정 유형은?

□사회가 당면한 문제나 학생이 흥미를 갖는 주제에 관심이 적다.

□교육과정 개발에서 교사의 실천적 지식을 잘 반영하고 있지 않다.

□학년이 올라감에 따라 동일 주제가 심화□확대되면서 교과 내용이 지나치게 어려워질 가능성이 있다.

① 인간중심 교육과정	② 학문중심 교육과정

③ 경험중심 교육과정	④ 공학중심 교육과정

＠보기Ｂ 중 교육과정에 대한 아이즈너(E. Eisner)의 관점에 해당하는 것은?

	＠보 기Ｂ
가. 교육과정 구성과 개발에 있어서 효율성을 우선시해야 한다. 나. 교육과정 개발자는 교육과정 현상에 대한 풍부한 □교육적 상상력□을 가져야 한다. 다. 교육목표는 구체적으로 표현될 수 있는 학습자의 □행동□에 초점을 두어야 한다. 라. 교육과정 평가자는 교육 현상을 보고 교육활동의 질을 판단할 수 있는 □교육적 감식안□을 지녀야 한다.

① 가, 나	② 가, 다

③ 나, 라	④ 다, 라

다음은 지식기반사회의 등장과 더불어 제기되고 있는 주장이다. 이러한 주장에서 강조되고 있는 지식의 유형은?

□다양한 지식과 정보를 효과적으로 활용할 수 있어야 한다.

□□무엇을 알고 있는가□보다 □무엇을 할 수 있는가□가 중요하다.

□새로운 정보와 문제해결 방안을 생성하고 창출하는 능력이 필요하다.

① 개념적 지식	② 명제적 지식

③ 도식적 지식	④ 방법적 지식

교육과정중심의 학교교육체제에서 지향하고 있는 교과서관은?

① 교과서의 내용은 단원 순서를 지켜서 가르쳐야 한다.

② 교과서에 제시되지 않은 내용을 가르쳐서는 안 된다.

③ 교과서는 다양한 교수□학습 자료 중의 한 가지로 고려되어야 한다.

④ 학교교육과정을 계획할 때 국가 교육과정보다 교과서 내용을 우선적으로 고려해야 한다.

다음 질문에 근거해서 판단하고자 하는 타당도로 가장 적합한 것은?

□검사가 원래 의도한 것을 측정했는가?

□검사가 학생들의 학습 동기 유발에 효과가 있었는가?

□검사가 교수□학습 방법에 긍정적 변화를 유도했는가?

① 예언타당도	② 공인타당도

③ 구인타당도	④ 결과타당도

아래 자료는 학생 100명이 응시한 검사에서 4개 문항에 대한 반응을 분석한 것이다. 이들 문항 중 가장 양호한 문항은?

(단, 표 안의 □▶□는 정답 번호를 의미함.)

문항	답지 번호	응답자 수(명)
		상위집단	하위집단	합
A	① ② ③▶ ④	16 18 5 11	17 16 3 14	33 34 8 25
B	① ②▶ ③ ④	6 35 5 4	12 15 11 12	18 50 16 16
C	①▶ ② ③ ④	42 3 2 3	38 5 3 4	80 8 5 7
D	① ② ③ ④▶	6 20 7 17	7 8 8 27	13 28 15 44

① 문항 A	② 문항 B

③ 문항 C	④ 문항 D

교수□학습 과정에서 활용되는 평가에 대한 설명으로 옳지

않은 것은?

① 진단평가는 학생의 출발점 행동을 알아보기 위해 실시된다.

② 형성평가는 교수□학습 활동을 개선하기 위한 정보를 제공해 준다.

③ 형성평가에서는 교사가 제작한 검사보다는 표준화검사가 사용된다.

④ 총괄평가는 학습 목표 달성 여부를 판정하여 성적을 산출하는 데 활용된다.

A 학교에서는 수학과 학기말 고사를 실시하여 최저 성취수준에 미달되는 학생들을 대상으로 특별보충학습을 하려고 한다. 이러한 목적을 지닌 검사 도구를 제작할 때 유의해야 할 점이

아닌 것은?

① 검사문항의 대표성

② 교육목표의 재확인 및 상세화

③ 서열을 산출하기 위한 규준의 작성

④ 최저 성취수준을 판단하기 위한 준거의 설정

＠보기Ｂ 중 질적 연구에서 주로 사용하는 방법은?

	＠보 기Ｂ
가. 무선표집과 변인통제 나. 면담에 의한 자료 수집 다. 현장 조사 및 참여 관찰 라. 통계적 추리에 의한 가설 검증

① 가, 나	② 가, 라

③ 나, 다	④ 다, 라

박교사는 A 초등학교 5학년 2개 학급을 대상으로 프로젝트 학습이 학업성취도에 미치는 효과를 알아보기 위해 아래와 같이 연구 설계를 하였다. 이 연구 설계에서 연구의 내적 타당도를 높이기 위해 통제해야 할 변인이 아닌 것은?

G1    X     O1

G2           O2

G1＞실험집단	G2＞통제집단

X＞프로젝트 학습

O1, O2＞학업성취도 검사

① 지능	② 성숙

③ 학습동기	④ 선수학습정도

다음은 인근한 A, B, C 세 초등학교의 4학년 학생을 대상으로 한 수학과 학업성취도 검사 점수의 분포이다. 이들 점수 분포에 대한 해석으로 옳은 것은?

① A 학교 학생들의 점수는 부적으로 편포되어 있다.

② B 학교의 학생들의 평균점수가 가장 높다.

③ C 학교 학생들의 집중경향값 중 평균이 최빈값보다 크다.

④ A, B 학교 학생들보다 C 학교 학생들에게 쉬운 시험이다.

다음과 같은 특징을 지닌 심리검사는?

□아동에게 실시하는 지능검사이다.

□언어성 검사와 비언어성 검사를 모두 포함한다.

□문화적 편향을 극복하기 위한 목적으로 개발되었다.

□순차처리척도, 동시처리척도 및 습득도척도로 구성된다.

① Bender-Gestalt	② K-ABC

③ Stanford-Binet	④ WISC-R

다음은 상담을 담당하는 김교사가 자기 반 학생을 접수면접하는 과정에서 행한 내용이다. 이 내용과 가장 밀접하게 관련되는 상담윤리는?

□상담실에서는 담임도 학생도 아닌 한 인간으로서 인격적으로 동등한 관계여야 해. 그리고 상담실을 나가면 우리는 다시 학생과 담임의 관계로 돌아갈 수 있어야 하거든. 그래야 상담이 될 수 있단다. 그럴 수 있겠니?□

① 상담자는 내담자에게 해로운 영향을 끼칠 수도 있는 이중적 관계를 피해야 한다.

② 상담자는 상담 전 내담자에게 상담의 목표, 기술, 규칙, 한계 등을 알려 주어야 한다.

③ 상담자는 자기가 속한 기관의 목적 및 방침에 모순되지 않는 활동을 할 책임이 있다.

④ 상담자는 상담을 통해 알게 된 내담자의 정보에 대해서 비밀을 보장할 책임이 있다.

다음은 조작적 조건형성을 위한 방법을 제시한 것이다. □라□에 해당하는 조건형성의 예를 적절히 기술한 것은?

강화자극		자극의 성질
		유 쾌	불 쾌
제시 방식	제 시	가	나
	제 거	다	라

① 숙제를 다하면 나가서 놀게 한다.

② 관심을 끌려는 행동을 모른 체 한다.

③ 소란을 피울 때 자유시간을 박탈한다.

④ 착한 일을 할 때 교실청소를 면제한다.

다음은 아이가 엄마와 함께 □차례 맞추기□ 과제를 수행하고 있는 예이다. <보기>에서 엄마가 사용한 비계 설정(scaffolding)의 주요 요소는?

아이 : (그림들을 이리저리 놓아보며) 나 이거 못 맞추겠어!

엄마 : (그림들을 가리키며) 라면을 끓일 때 무엇부터 해야 할지 생각해 보자.

아이 : (그림들 중에서 자꾸 틀린 것을 찾으며) 이거 아니야?

엄마 : (그림들을 다시 가리키며) 글쎄, 너는 그렇게 생각하니?

아이 : (물을 끓이는 그림을 집으면서) 이거 아냐?

엄마 : 찾았네! 이제 다음 그림을 함께 찾아볼까?

아이 : (혼잣말로) 물을 끓인 다음 무얼 하지?

(엄마의 도움으로 나머지 그림들의 차례를 완성한다.)

	＠보 기Ｂ
가. 상호 주관성 나. 신체적 접촉 다. 공동 문제해결 라. 통제적 지시

① 가, 다	② 가, 라

③ 나, 다	④ 나, 라

아동의 과제 처리 능력의 발달을 □작업기억에서 조작공간은 감소하지만, 저장공간은 증가하는 것□으로 해석하는 것과 가장 관련 있는 개념은?

① 평형화	② 부호화

③ 정교화	④ 자동화

집단상담의 초기 탐색단계에서 지도자가 취해야 할 행동으로 가장 적절한 것은?

① 구성원들이 자신감과 적극성을 갖고 문제를 처리할 수 있도록 도와준다.

② 구성원들이 서로 협력하는 자세를 갖고 소속감과 신뢰감을 형성할 수 있도록 격려한다.

③ 특정 구성원이 직면한 문제를 다른 동료가 이해□공감하며 공동으로 해결하도록 격려한다.

④ 지도자와 구성원 모두가 집단 과정에서 배운 것을 생활에 어떻게 적용할 것인지 평가한다.

미누친(S. Minuchin)의 구조적 가족 치료에서 치료가 진행되는 동안의 치료적 관계를 가장 잘 나타낸 것은?

(C＞내담자, M＞가족원, T＞치료자)

①		②
③		④

＠보기Ｂ 중 정교화와 조직화 전략의 공통적인 기능은?

	＠보 기Ｂ
가. 수업 내용의 이해를 도와준다. 나. 작업기억 공간을 유지시켜 준다. 다. 장기기억의 용량을 확장시켜 준다. 라. 정보의 인출을 용이하게 한다.

① 가, 다	② 가, 라

③ 나, 다	④ 나, 라

＠보기Ｂ 중 가드너(H. Gardner)의 지능이론을 적용한 교육 프로젝트의 일반적인 특징은?

	＠보 기Ｂ
가. 교육과정과 평가 간의 경계를 분명하게 구분한다. 나. 평가는 의미 있는 실세계의 활동과 관련된다. 다. 지능을 사정할 때 지능검사의 사용을 선호한다. 라. 인지 능력뿐만 아니라 작업 양식에도 관심을 갖는다.

① 가, 나	② 가, 다

③ 나, 라	④ 다, 라

다음 내용과 관련되는 자기조절학습 전략의 구성요소는?

□정보 탐색하기	□물리적 환경 구조화하기

□학업시간 관리하기	□교사와 동료에게 도움 구하기

① 인지적 요소	② 상위인지적 요소

③ 행동적 요소	④ 동기적 요소

다음 3개의 적성-처치 상호작용(ATI) 현상에 대한 설명 중 옳은 것은?

① (가)는 적성수준에 따라 교수 처치 효과가 다르게 나타난 것이다.

② (나)는 개인차를 고려한 적응적 수업의 효과가 가장 크게 나타난 것이다.

③ (다)는 적성-처치 상호작용 효과가 가장 크게 나타난 것이다.

④ (가)는 교수처치에 따른 적성수준별 반 편성의 필요성을 가장 크게 시사해 주는 것이다.

다음은 성격 이론과 그 핵심 개념을 나타낸 것이다. (가), (나), (다)에 해당되는 성격 이론은?

(가) 이론 : 무의식적 갈등, 열등감, 방어기제, 심리적 위기

(나) 이론 : 자기효능감, 통제 부위, 자기조절, 계획

(다) 이론 : 자아실현, 의미, 책임감, 개인적 신화

(가)              (나)              (다)

① 정신분석학       인지-사회학습      인본주의

② 인본주의         정신분석학         인지-사회학습

③ 인지-사회학습    인본주의           정신분석학

④ 정신분석학       인본주의           인지-사회학습

전이 이론과 관련 수업활동을 바르게 연결한 것은?

①	정신도야이론	□	학생 스스로 몇 가지 적용 방안을 생각해 내도록 질문한다.
②	상위인지이론	□	전이를 요구하기 전에 본래 학습 과제를 많이 연습시킨다.
③	동일요소이론	□	원리나 일반적인 사실을 가르칠 때 다양한 예를 제시한다.
④	전문가-초보자이론	□	선행 지식이나 기술을 가르친다.

수업활동에서 활용하는 발문 전략과 예시 질문이 바르게 짝지어지지 않은 것은?

	〈발문 전략〉	〈예시 질문〉
①	귀납적 전략	□의자가 액체로 되어 있다면 어떻게 될까요?□
②	비교 대조 전략	□새와 박쥐의 공통점과 차이점은 무엇인가요?□
③	원인 설명 전략	□더운물에 풍선을 넣으면, 왜 부풀어오를까요?□
④	예측적 전략	□이 이야기 다음에 무슨 일이 일어날까요?□

교수□학습 개선을 위해 수업 관찰을 하고자 할 때 유의할 사항이 아닌 것은?

① 객관적인 태도로 관찰한다.

② 수업 관찰의 목적과 내용을 명확히 한다.

③ 수업 관찰 전 교사와의 대면은 가급적 피한다.

④ 수업 분위기에 영향을 주는 언행을 해서는 안 된다.

다음 그림은 온스타인과 밀러(A. Ornstein & H. Miller)가 제시한 교사의 역할 구분에 기초한 것이다. A, B, C에 해당하는 교사의 역할로 바르게 짝지어진 것은?

A	B	C

① 감독자        문제해결자       안내자

② 문제해결자    안내자           감독자

③ 안내자        감독자           문제해결자

④ 감독자        안내자           문제해결자

다음과 같은 교수□학습 절차가 적용되는 교수□학습 모형은?

□사전 진단검사를 통해 능력수준이 각기 다른 학생들을 4∼5명씩으로 하여 팀을 구성한다.

□각자의 수준에 맞는 학습과제를 교사의 도움 아래 개별적으로 학습한다.

□단원평가 문제를 각자 풀게 한 후, 팀 구성원들을 두 명씩 짝지어 교환채점을 하게 한다.

□일정 성취수준에 도달하면, 그 단원의 최종적인 개별시험을 보게 한다.

□개별점수를 합하여 각 팀의 점수를 산출한다.

□미리 설정해 놓은 팀 점수를 초과한 팀에게 보상을 한다.

① 직소(Jigsaw)모형

② 함께 학습하기(LT)모형

③ 팀 보조 개별학습(TAI)모형

④ 토너먼트 게임식 팀 학습(TGT)모형

교육공학의 주요 특징 중 하나인 체제 접근(systems approach)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 기술적 성격보다는 처방적 성격을 강조한다.

② 교수□학습 활동의 전체적인 관점을 강조한다.

③ 교수□학습 과정에서 내용보다 매체를 강조한다.

④ 구성 요소들 간의 유기적인 상호작용을 강조한다.

다음 지침을 적용하여 제작할 수 있는 가장 적합한 자료는?

□문자보다 시각자료를 싣는 것이 좋다.

□하나의 주제에 관한 정보만 싣는 것이 좋다.

□세로형보다는 가로형으로 정보를 싣는 것이 좋다.

□문자는 중요한 정보만 선별해서 간결하게 싣는 것이 좋다.

□문자만 실을 경우, 6×6규칙을 준수하는 것이 바람직하다.

① 사진 자료	② OHP용 TP 자료

③ 홈페이지 화면 자료	④ 보충설명 문서 자료

교육공학의 영역 중 학습자의 개별 특성을 고려한 수업을 시행하기 위하여 학습자의 특성을 연구하는 영역은?

① 설계	② 개발

③ 활용	④ 관리

다음의 멀티미디어 학습자료 설계□개발 모형에서 참여 인력과 기간, 비용을 고려하는 단계는?

① 계획단계	② 설계단계

③ 개발단계	④ 평가단계

딕과 캐리(W. Dick & L. Carey)의 체제적 교수 설계 모형에서  (가), (나) 단계에 해당하는 것은?

(가)                       (나)

① 교수전략 개발	관리전략 개발

② 교수전략 개발	교수자료 개발 및 선정

③ 교수자료 개발 및 선정	조직전략 개발

④ 교수자료 개발 및 선정	전달전략 개발

전근대기 우리나라 교육에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 과거(科擧)는 백제를 통해 수입되어 통일신라 때 정착되었다.

② 고려 국자감에서는 유학과 함께 실용기술의 교육도 행해졌다.

③ 조선시대에는 후기로 갈수록 향교에 비해 서당이 더 발전하였다.

④ 관학에는 대부분 강학(講學) 시설과 함께 향사(享祀) 시설도 있었다.

조선시대 성리학자 이황(李滉)이 강조한 □위기지학(爲己之學)□에 가장 가까운 것은?

① 문예(文藝)와 경학(經學)을 배워서 과거에 급제하여 군주의 왕도정치를 돕는 일

② 자연 현상의 과학적 관찰과 연구를 통해 사물에 내재해 있는 진리를 밝혀내는 일

③ 성현의 말씀과 가르침을 통해서 도리와 덕행의 참뜻을 깨닫고 몸소 실행하는 일

④ 학문적 도야를 통해 높은 학식을 쌓은 후 그 지식을 사회 개선을 위해 활용하는 일

포스트모더니즘의 교육관에 가장 가까운 주장은?

① 문화 상대주의가 초래한 학교교육의 혼란을 극복하려는 노력이 필요하다.

② 정보화에 따른 사고의 파편화에 대항하여 합리적 비판능력의 함양이 요청된다.

③ □세계화의 충격□으로 인해 발생한 위기를 극복하기 위한 사회 통합의 교육이 필요하다.

④ 보편적 이성의 계발을 통한 개인과 사회의 진보라는 계몽주의적 신념은 재검토되어야 한다.

근대 공교육체제의 역사적 발달 과정에 관한 설명으로서

가장 타당한 것은?

① 국민형성 및 국민국가의 건설과 깊은 관련성을 가진다.

② 지도적 인재 양성을 위한 엘리트 교육이 주된 특징이다.

③ 무상□의무교육의 제도화에는 도시화가 결정적 기여를 했다.

④ 정치적 민주화의 기초 위에서 학교교육의 대중화가 실현되었다.

우리나라 근대 교원양성교육의 역사에 대한 기술로 타당한 것은?

① 최초의 사범학교는 조선시대의 성균관을 모태로 하였다.

② 갑오개혁 이후 사범학교의 발전에는 미국의 영향이 컸다.

③ 1920년대 초 이후 일본과 동일한 학제의 사범교육이 시행되었다.

④ 1940년대 전반기에 전국적인 초등교원 양성체제가 자리를 잡았다.

＠보기Ｂ는 현대 우리나라의 교육사적 사건들이다. 시간 순으로 바르게 연결된 것은?

	＠보 기Ｂ
가. 교육자치제도의 도입 나. 중학교 무시험입학제의 시행 다. 9년제 의무교육의 단계적 시행 라. 고등학교 평준화 정책의 시행

① 가 → 나 → 다 → 라	② 가 → 나 → 라 → 다

③ 나 → 가 → 다 → 라	④ 나 → 가 → 라 → 다

서양의 근대교육에 관한 진술로 옳은 것은?

① 프랑스에서는 대혁명(1789) 이전에 의무□무상□세속의 근대 공교육 이념이 제도화되었다.

② 프로이센에서는 19세기 초에 □교육은 국가의 일□이라는 원칙 아래 국가교육의 체제가 갖추어졌다.

③ 미국에서는 남북전쟁(1861∼1865) 이후에 동부지역 중심으로 근대 공교육 제도가 최초로 도입되었다.

④ 영국에서는 산업혁명으로 축적된 국부와 노동운동 활성화에 힘입어 일찍이 단선형 통일학제가 정비되었다.

다음 내용과 가장 잘 어울리는 교육관은?

□존재란 불확실한 것이며, 산다는 것은 곧 변화와 우연으로 가득 찬 세계 속으로 말려 들어가는 것을 뜻한다. 인간이 추구해야 할 것은 절대 불변의 확실한 진리가 아니라, 불확실하고 불완전한 세계 속에서 진행되는 변화의 과정을 통제하고 지도할 적절한 수단이나 방법을 찾는 일이다.

□사고와 행위는 진행 중의 경험 안에서 통일되는 하나의 흐름이며, 양자는 분리 불가능하다. 사고는 그것이 경험 속에서 검증되기 전까지는 불완전하며, 이론은 경험에서 나와서 다시 실천 행위 속에서 그 진실성을 시험받는다.

① 교육은 인간의 삶과 마찬가지로 경험을 부단히 재구성해 가는 과정이다.

② 교육은 외부로부터 제시된 교과를 수단으로 하여 마음을 형성하는 일이다.

③ 교육은 인류 문명의 정수(精髓)를 아동의 발달단계에 맞추어 전수하는 일이다.

④ 교육은 개인의 자연적 본성을 사회악으로부터 지키는 일에서 출발해야 한다.

대학(university)의 역사에 관한 진술로 적절하지 않은 것은?

① 초창기의 대표적인 대학으로는 볼로냐와 파리의 대학이 유명하였다.

② 중세 대학은 □국가 안의 국가□로 불릴 정도로 고도의 자치권을 향유하였다.

③ 초기의 대학은 자유로운 학자와 학생들의 조합(길드)을 제도적 기반으로 하였다.

④ □고독과 자유□라는 근대 대학 이념이 최초로 주창된 나라는 프랑스이다.

다음 교육관과 가장 관련이 깊은 인물들로 묶인 것은?

□학교교육은 정치적 능력의 신장, 사회적 책임감의 함양, 그리고 경제의 성장에 도움이 되는 기술과 지식을 제공하는 일에 크게 기여할 수 있다.

□학교는 문해능력(literacy), 질서, 효용 등의 가치를 젊은이에게 전수해야 하며, 사회 내의 일탈적 구성원들에 대한 사회적 통제와 통합 기능을 수행해야 한다.

□교육정책은 여러 이해집단의 참여를 통해 점진적으로 형성되고 또 실행되는 것이 좋으며, 다양한 이해관계를 균형 있게 반영해야 한다.

① 존 듀이(J. Dewey), 킬패트릭(W. H. Kilpatrick)

② 존 로크(J. Locke), 호레이스 만(H. Mann)

③ 로버트 오웬(R. Owen), 생 시몽(Saint-Simon)

④ 키에르케고르(S. Kierkegaard), 싸르트르(J. P. Sartre)

다음 내용이 가리키는 문화변화의 현상은?

□휴대폰을 많이 사용함으로써 생활이 편리해졌지만, 무분별한 사용으로 인해 타인에게 불쾌감을 주는 경우가 자주 발생한다.

□자동차 보급률은 급속하게 증가되고 있지만, 안전 운행에 대한 운전자들의 교통 의식은 제자리에 머물고 있다.

① 문화전승	② 문화접변

③ 문화실조	④ 문화지체

교육평등관과 그 예시가 잘못 연결된 것은?

① 교육기회의 허용적 평등 - 소규모 학교의 통폐합

② 교육기회의 보장적 평등 - 중등교육의 무상□의무화

③ 교육여건의 평등 - 고교평준화정책

④ 교육결과의 평등 - 저소득층 자녀를 위한 보상교육

다음 내용과 가장 밀접한 관련이 있는 학자는?

□비판적 교육과정 이론가

□상징적 체계를 통한 학교의 사회통제

□문화적 헤게모니(hegemony)의 매개자로서의 학교

① 뒤르껭(E. Durkheim)	② 보울즈(S. Bowles)

③ 애플(M. Apple)	④ 콜맨(J. Coleman)

다음 사례를 가장 잘 설명하는 이론은?

김□□가 장난삼아 던진 돌에 지나가던 아이가 중상을 입게 되었다. 이로 인해 김□□는 경찰서에 신고되고 비행청소년으로 취급되었다. 그 이후로 김□□가 가졌던 자아정체감은 부정적으로 바뀌게 되었고, 결국은 일탈자가 되었다.

① 차별교제이론	② 낙인이론

③ 상호작용론	④ 아노미이론

다음의 학자들이 아래 저서를 통해 공통적으로 주장하고 있는 것은?

□일리치(I. Illich)의 『탈학교사회』

□라이머(E. Reimer)의 『학교는 죽었다』

□프레이리(P. Freire)의 『피압박자의 교육』

□실버맨(C. Silberman)의 『교실의 위기』

① 학교교육의 효율성 제고

② 학교교육의 한계와 비판

③ 학교교육의 순기능 강조

④ 학교의 사회통제 기능 강화

다음 내용과 가장 관련된 평생교육의 유형은?

저개발국 발전을 위한 교육사업으로 시작되었으며, 교육을 제대로 받지 못한 사람들에게 일상생활에 필요한 기초능력을 두루 갖추게 하자는 데 그 의의가 있다. 최근에는 성인기초교육이라는 말로도 사용되고 있다.

① 생애진로교육	② 순환교육

③ 계속교육	④ 기능문해교육

＠보기Ｂ 중 학교의 조직적 특성을 설명한 것으로 바르게 짝지어진 것은?

	＠보 기Ｂ
가. 규범적 힘으로 통제되는 규범조직 나. 느슨하게 결합된 이완결합체제 다. 참여자 모두가 이익을 보는 호혜조직 라. 조직화된 무정부 상태의 조직 마. 일반대중의 이익을 위한 공익조직

① 가, 나, 라	② 가, 다, 라

③ 나, 다, 마	④ 다, 라, 마

행정행위설(또는 경영설)에서 강조되고 있는 교육행정의 정의는?

① 수업이 잘 이루어지도록 도와주는 수단적 활동이다.

② 교육에 필요한 인적□물적 조건을 정비해 주는 조장활동이다.

③ 법규에 따라 교육활동이 이루어지도록 감독하는 통제활동이다.

④ 교육체제에 작용하는 여러 변인을 합리적으로 조정하는 활동이다.

＠보기Ｂ 중 교원인사행정에 관한 설명으로 바르게 짝지어진 것은?

	＠보 기Ｂ
가. 교원은 권고에 의해 사직을 당하지 않는다. 나. 자격증을 필요로 하지 않는 교원은 대학교수, 장학사 및 교육연구사 등이다. 다. 교원연수의 종류는 일반연수, 직무연수, 특별연수, 자격연수로 구분된다. 라. 교원의 임용이란 교원의 신규채용□승진임용□승급□전보□전직□휴직□파견□해임 등을 모두 포함하는 말이다.

① 가, 다	② 가, 라

③ 나, 다	④ 나, 라

□학교경영□과 □학교관리□에 대해 바르게 설명한 것은?

① 학교경영은 투입에 대한 산출의 극대화를 강조한다.

② 학교경영은 학교관리보다 객관적인 성격이 더 강하다.

③ 학교관리는 학교경영보다 학교장의 자율성을 더 중시한다.

④ 학교관리는 학교경영보다 구성원의 협동적 행위 조성을 더 강조한다.

학교환경위생정화구역을 바르게 설명한 것은?

① 절대정화구역은 학교경계선으로부터 직선거리로 50미터까지의 지역이다.

② 학교환경위생정화구역은 학교장이 관리하며, 도축장은 교육감의 허가로 설치할 수 있다.

③ 학교환경위생정화구역은 학교의 보건□위생 및 학습환경을 보호하기 위해 설정한 구역이다.

④ 상대정화구역은 학교출입문으로부터 직선거리로 200미터까지의 지역으로 절대정화구역을 제외한 지역이다.

교원 본인이 원하면 휴직을 명해야 하는 경우는?

① 유니세프(UNICEF)에 임시 고용된 교원

② 학위취득을 위해 해외유학을 하려는 교원

③ 1세 미만의 자녀를 양육하고자 하는 남자교원

④ 남편의 해외지사근무에 동반을 원하는 여자교원

공무원으로서 직무상의 의무를 위반한 교원에게 교정 징계 처분을 내리려고 할 때에 해당되는 조치는?

① 해임	② 감봉

③ 경고	④ 직위해제

지식기반사회에서 강조되어야 할 교육행정의 방향과 거리가

먼 것은?

① 교육정보시스템의 전문 관리자 양성

② 교육행정수요에 따른 서비스 전달체제 구축

③ 지방교육자치단체의 자율성 강화와 책무성 완화

④ 생산적인 교육행정체제의 구축과 행정계층의 축소

＠보기Ｂ 중 학교회계에 대해 바르게 설명한 것으로 짝지어진 것은?

	＠보 기Ｂ
가. 회계연도는 매년 1월 1일부터 12월 31일까지이다. 나. 국□공□사립의 초□중등학교 및 특수학교에 설치한다. 다. 학교장과 학교운영위원회의 기능을 강화하기 위한 것이다. 라. 학교운영 및 학교시설의 설치 등을 위해 필요한 일체의 경비를 세출로 한다.

① 가, 나	② 가, 다

③ 나, 라	④ 다, 라

다음 사례에서 김교사가 채택하고 있는 학교경영기법으로

가장 적합한 것은?

부장교사인 김교사는 □과학의 날 행사□를 일정에 맞게 차질 없이 추진하기 위해 행사와 관련된 세부적인 작업활동과 단계 및 상호관계, 소요시간과 경비 등을 검토하여 플로차트(flow chart)를 작성하고 이에 따라 업무를 추진하였다.

① 사업평가검토기법(PERT)	② 경영정보체제(MIS)

③ 영기준예산제도(ZBBS)	④ 목표관리기법(MBO)