※ 다음 각 문항의 정답을 골라 별도의 답안지에 표시하시오.

2000 보수교육이수예정자 공립초등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험

문제지 번호 ( 6 -  )

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문제지 번호 ( 6 -  )

1. 다음 <보기>는 여러 가지 교육평등관을 제시한 것이다. 교육평등관의 변화를 시대적 순서에 따라 바르게 연결한 것은?

	<보 기>
가. 교육결과의 평등 나. 교육기회의 허용적 평등 다. 교육조건의 평등 라. 교육기회의 보장적 평등

① 가 → 나 → 다 → 라	② 나 → 라 → 다 → 가

③ 다 → 라 → 나 → 가	④ 라 → 다 → 가 → 나

2. 다음 중에서 교과서에 나타난 남녀간의 성(性) 역할 차이를 분석하여 성 차별적 구조를 밝히려고 할 때 적용하기에 가장 적합한 이론은?

① 발전교육론	② 저항이론

③ 신교육사회학	④ 학습욕구이론

3. 도시와 농촌지역의 학생들이 보이는 학업성취도 격차의 원인을 밝혀보려는 접근방법으로 적합치 않은 것은?

① 교육과정(교과서, 평가내용)의 사회적 성격 분석

② 지역별 교원의 자격·임용 및 보수규정에 대한 분석

③ 학교시설, 재정, 교사 등 교육환경의 지역간 차이 분석

④ 지역간, 계층간 가정의 사회문화적 분위기와 문화자본 소유 정도 분석

4. 알뛰세(L. Althusser)가 학교를 □이데올로기적 국가기구□의 하나라고 주장하였는데, 이 개념이 갖는 의미를 가장 잘 설명한 것은?

① 학교는 국가가 필요로 하는 인력의 선발과 사회배치를 위한 기능을 수행한다.

② 학교는 새로운 가치관과 비판의식을 창출하여 국가발전과 사회변화에 기여한다.

③ 학교는 지배집단의 이념을 전파시키고 내면화시킴으로써 사회재생산에 기여한다.

④ 학교는 사회생활을 위한 준비를 갖추지 못한 어린 세대에 대한 사회화 기능을 수행한다.

5. 전체 사회 구성원들의 직업지위 획득과정은 여러 가지 요인들의 인과관계를 통해 설명될 수 있다. 이와 같은 직업지위 획득과정을 연구하는 데 가장 적합한 연구방법은?

① 문화기술연구법	② 상징적 상호작용 방법

③ 계량적 연구방법	④ 델파이(Delphi) 조사방법

6. 학교교육의 양적 팽창과 이로 인한 학력(學歷) 상승 현상을 설명하고자 하는 논의 중 다음과 같은 내용을 포함하는 이론은?

□ 취업을 위한 교육의 요구수준이 계속 상승한다.

□ 학교제도와 직업세계가 상호간에 긴밀한 관계를 유지하고 있다.

□ 과학의 발달과 직업능력의 향상으로 인해 학력이 높아진다.

□ 학교교육은 점점 복잡하고 고도화되는 직업에 필요한 전문성과 일반능력을 훈련시킨다.

① 기술기능이론	② 사회평등화론

③ 학습욕구이론	④ 지위경쟁이론

7. 콜만보고서(Coleman Report)로 알려진 □교육기회의 평등□ 연구에서는 학교효과가 부정된 바 있는데, 여기서 말하는 □학교효과가 없다□는 주장이 갖는 정확한 의미는 무엇인가?

① 학교는 학생들의 적성 차이를 새롭게 만들어 내지 못한다.

② 학교는 학생들의 학업성취도 향상에 전혀 기여하지 못한다.

③ 학교교육을 통해서 계층간 소득수준의 격차를 줄이지 못한다.

④ 학교는 입학 이전에 학생들이 보였던 학업성취도의 격차를 줄이지 못한다.

8. 우리 나라의 학교교육이 입시위주의 단편적인 지식만을 전달하고 있다는 비판이 있다. 이러한 시각과 가장 유사한 논조를 갖고 있는 논의는?

① 맥닐(McNeil)의 방어적 수업론

② 애플(Apple)의 잠재적 교육과정론

③ 파슨스(Parsons)의 사회체제로서의 학급에 대한 논의

④ 로젠탈과 제이콥슨(Rosenthal & Jacobson)의 자성적 예언이론

9. 다음 <보기>의 내용 중 현행 □평생교육법□의 내용과 일치하는 것만으로 묶은 것은?

	<보 기>
가. 모든 국민은 평생교육의 기회를 균등하게 보장받는다. 나. 평생학습기회 확대를 위해 유급학습휴가를 실시해야 한다. 다. 평생교육 연구, 연수 및 정보의 수집·제공을 위해 평생교육센터를 둔다. 라. 평생교육단체와 시설에는 일정 수의 사회교육전문요원을 배치해야 한다. 마. 누구든지 정보통신매체를 이용하여 원격교육을 실시할 수 있다.

① 가, 나, 라	② 나, 다, 라

③ 가, 다, 마	④ 다, 라, 마

10. 최근 헌법재판소에서는 과외금지를 명시한 규정이 위헌이라는 결정을 내린 바 있다. 이 결정의 핵심요지를 가장 잘 설명하고 있는 것은?

① 국가는 학교교육을 포함한 전반적인 교육에 관한 독점적인 권리를 부여받았다.

② 학교교육을 제외한 영역에서 부모의 교육권은 국가에 대해서 우위를 차지한다.

③ 교육을 통한 사회평등화를 위해 국가는 일정 부분 부모의 권리를 통제할 수 있다.

④ 국가는 사회적 약자(弱者)가 능력에 따라 평등교육을 받을 수 있도록 정책을 실현해야 한다.

11. 다음 <보기>의 내용을 가장 잘 설명하는 학습자의 지적 능력은?

	<보 기>
□ 자신의 사고과정에 대해 아는 능력 □ 자신의 이해 여부를 점검하는 능력 □ 학습전략의 효율성을 인식하는 능력 □ 자신의 사고과정을 조절할 수 있는 능력

① 메타인지 능력	② 분석적 사고 능력

③ 비판적 사고 능력	④ 창의적 사고 능력

12. 다음 <보기>의 내용 중 인본주의적 상담이론을 설명한 것은?

	<보 기>
가. 내담자에 대한 비판단적 태도 및 무조건적 수용을 강조한다. 나. 인간의 문제는 주위환경에 대한 개인의 인지적 해석으로부터 생겨난다고 본다. 다. 상담의 목표로서 경험에 대한 개방성, 실존적 삶, 자유의식과 창조성을 중시한다. 라. 내담자에게 억압된 감정이나 경험을 표출하도록 함으로써 내담자의 부적응 행동을 해결하고자 한다.

	<보 기>
가. 내담자에 대한 비판단적 태도 및 무조건적 수용을 강조한다. 나. 인간의 문제는 주위환경에 대한 개인의 인지적 해석으로부터 생겨난다고 본다. 다. 상담의 목표로서 경험에 대한 개방성, 실존적 삶, 자유의식과 창조성을 중시한다. 라. 내담자에게 억압된 감정이나 경험을 표출하도록 함으로써 내담자의 부적응 행동을 해결하고자 한다.

	<보 기>
가. 내담자에 대한 비판단적 태도 및 무조건적 수용을 강조한다. 나. 인간의 문제는 주위환경에 대한 개인의 인지적 해석으로부터 생겨난다고 본다. 다. 상담의 목표로서 경험에 대한 개방성, 실존적 삶, 자유의식과 창조성을 중시한다. 라. 내담자에게 억압된 감정이나 경험을 표출하도록 함으로써 내담자의 부적응 행동을 해결하고자 한다.

① 가, 나	② 가, 다

③ 다, 라	④ 나, 라

13. 다음 <보기>의 내용 중 창의력 개발을 위한 수업 방안을 잘 설명한 것은?

	<보 기>
가. 수업과정의 계열성을 강조한다. 나. 교사는 질문의 방식을 다양하게 구사한다. 다. 개방적이고 수용적인 수업분위기를 조성한다. 라. 문제사태 해결을 위한 구체적인 시범을 보여준다.

① 가, 나	② 가, 라

③ 나, 다	④ 다, 라

14. 체제적 접근에 따라 수업을 설계할 때에 가장 먼저 해야 하는 것은?

① 학습내용 선정	② 학습요구 분석

③ 학습목표 선정	④ 학습과제 분석

15. 다음 중 □인간발달은 분화와 동시에 통합의 과정이다□라는 발달의 원리를 가장 잘 설명한 것은?

① 선행하는 단계는 후속하는 단계의 발달을 위한 필수조건이 된다.

② 발달은 개인이 지닌 선천적 소질과 후천적 환경 조건에 따라 서로 다르게 이루어진다.

③ 발달은 연속적으로 일어나며, 이러한 발달은 점진적으로 낮은 단계에서 높은 단계로 진행된다.

④ 한 부분의 발달은 다른 발달의 기초가 되며, 서로 영향을 주고 받으면서 전체로서의 인간 성장에 기여한다.

	<보 기>
가. 교육과정의 유연한 편성과 운영 나. 학습자의 자기주도적 학습력의 신장 다. 교과의 독립성을 강조하는 교육과정 구성 라. 학습자의 완전학습을 위한 학습내용의 구성

16. 다음 <보기>의 내용 중 열린교육의 특징을 가장 적절하게 설명한 것은?

① 가, 나	② 나, 다

③ 다, 라	④ 가, 라

17. 다음 <보기>의 내용에 가장 적절한 생활지도의 접근법은?

	<보 기>
□ 모든 아동들의 전인적 성장에 초점을 둔다. □ 아동의 적응에 필요한 기술과 경험들을 장기적이고, 체계적인 교육활동으로 구성한다. □ 아동들이 학교와 일상생활에 잘 적응하기 위하여 어떤 기술과 경험들을 필요로 하는지 미리 파악한다.

① 발달적 접근	② 위기적 접근

③ 치료적 접근	④ 예방적 접근

	<보 기>
□ 학습자간의 비교와 경쟁을 피하도록 한다. □ 지지집단을 설정하고 서로 격려하도록 지도한다. □ 학습자 스스로 자신의 성취결과를 평가할 수 있도록 돕는다. □ 학습자를 위하여 물리적·심리적으로 안전한 분위기를 창출한다.

18. 다음 <보기>의 내용과 같은 교사의 역할을 통하여 가장 잘 증진될 수 있는 학습자의 특성은?

① 성취동기	② 창의력

③ 자아존중감	④ 감성지능

19. 인터넷을 활용한 학습의 장점으로 가장 올바른 것은?

① 학습자가 현실에서 경험할 수 없는 것을 직접 경험할 수 있다.

② 모든 영역의 학습에서 다른 매체보다 효과적으로 학습할 수 있다.

③ 교사가 학습의 통제권을 가지기 때문에 학습을 체계적으로 할 수 있다.

④ 시·공간의 제약을 거의 받지 않고 학습자와 교사가 의견을 교환할 수 있다.

20. 다음 <보기>의 내용 중 합리적·정서적 상담의 기술에 속하는 것은?

	<보 기>
가. 역할 연기 나. 자유 연상 다. 행동적 과제 부과 라. 무조건적 긍정적 배려 마. 왜곡된 신념에 대한 논박

① 가, 나, 라	② 가, 다, 마

③ 나, 다, 라	④ 다, 라, 마

21. 다음 <보기>의 내용은 어떤 학습의 진행 과정을 나타낸 것이다. 이러한 특징을 갖는 학습유형은?

	<보 기>
□ 교사는 주제, 주제망 및 자원목록을 잠정적으로 결정하거나 작성한다. ↓ □ 교사와 학생이 함께 주제를 정하고, 주제망을 작성한다. ↓ □ 학습할 소주제를 정하고, 학습활동 팀을 구성한다. ↓ □ 학생들은 탐구 및 표현활동을 수행한다. ↓ □ 그 결과를 문집이나 그림 등 다양한 형식으로 만들고 제시한다. ↓ □ 위의 모든 과정들을 평가한다.

① 탐구 학습	② 프로젝트 학습

③ 문제해결 학습	④ 정보처리 학습

22. 가드너(H. Gardner)의 중다지능이론(theory of multiple intelli-gen-ces)이 교육에 주는 시사점을 가장 적절하게 설명한 것은?

① 인지적 갈등을 다양하게 느낄 수 있도록 교육내용을 구성하여야 한다.

② 학습자들의 발달수준을 고려하여 교육의 전체적인 과정을 계획하여야 한다.

③ 학습자 개개인이 가진 독특한 지적 능력들이 개발될 수 있도록 다양한 교육내용과 방법을 계획하여야 한다.

④ 교육의 과정에서 학습자 개개인이 목적의식과 책임감을 가지고 학습과제들을 수행할 수 있도록 학습환경을 조성하여야 한다.

23. 다음 중 토의식 수업의 장점으로 가장 적절한 것은?

① 교사가 원하는 방식과 내용을 제시할 수 있다.

② 많은 인원 수의 학급에서 운영하기에 적합하다.

③ 다양하고 많은 양의 학습내용을 다루기에 적절하다.

④ 학습자로 하여금 자신의 사고를 분명하게 하는 데 도움을 준다.

24. 컴퓨터 보조수업(CAI)의 근간이 된 학습원리는?

① 협동학습	② 발견학습

③ 프로그램학습	④ 탐구학습

25. 다음 <보기>의 내용 중 협동학습에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

	<보 기>
가. 학습자의 자발성과 창의성을 제한한다. 나. 학습자들이 동등한 입장에서 상호작용한다. 다. 학습자간에 서로의 능력과 지식을 공유할 기회가 많다. 라. 학습자는 집단의 성취도를 바탕으로 동일한 점수를 받는다.

① 가, 나	② 가, 라

③ 나, 다	④ 다, 라

26. 다음 <보기>의 내용 중 구성주의적 학습환경의 구성 원리로 가장 적절한 것은?

	<보 기>
가. 지식은 맥락의존적이므로, 학습은 관련 상황 안에서 일어나도록 해야 한다. 나. 학습자가 학습의 통제권을 가져 능동적으로 지식을 획득할 수 있도록 해야 한다. 다. 교사 중심의 수업을 통하여 학습의 구조화와 효율화를 촉진할 수 있도록 해야 한다. 라. 학습환경을 체계적으로 구성하여 학습자들이 동일한 학습목표를 달성하도록 해야 한다.

① 가, 나	② 가, 라

③ 나, 다	④ 다, 라

27. 다음 <보기>와 같은 특성을 갖고 있는 수업매체는?

	<보 기>
□ 교사의 판서 시간을 줄여 준다. □ 밝은 실내에서도 사용 가능하다. □ 투시물 뿐만 아니라 비투시물도 사용 가능하다.

① 슬라이드(slide)

② 사진(still picture)

③ 필름 스트립(film strips)

④ 투시물 환등기(overhead projector)

28. 다음 <보기>의 특성을 가장 잘 보여주는 수업방법은?

	<보 기>
□ 많은 예증을 사용한다. □ 교사 중심으로 전개한다. □ 주로 연역적인 방법을 사용한다.

① 설명식 수업방법	② 발견식 수업방법

③ 문제해결식 수업방법	④ 탐구식 수업방법

29. 다음 중에서 행동적 학습목표 진술의 원칙에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 교사의 수업행위를 동사로 진술해야 한다.

② 하나의 목표에 두 개 이상의 학습내용을 포함해야 한다.

③ 학습의 과정 중에 학습자가 이해한 내용을 진술해야 한다.

④ 진술된 목표에 대하여 두 사람 이상이 동일한 해석을 할 수 있어야 한다.

30. 기존의 방송매체와 인터넷의 기능을 결합하여 학습자에게 방송매체의 특성과 인터넷의 상호작용성을 동시에 활용할 수 있게 한 기술은?

① 웹넷(webnet)	② 인터캐스팅(intercasting)

③ 인터페이스(interface)	④ 하이퍼링크(hyperlink)

31. 다음은 갑오개혁 이후 우리나라 초등교육기관 명칭의 변천순서를 나타낸 것이다. 빈칸에 적합한 것을 바르게 배열한 것은?

→    →   → 국민학교 → 초등학교

(가)        (나)        (다)

① 소학교     보통학교   소학교

② 소학교     국민학교   보통학교

③ 보통학교   소학교     보통학교

④ 보통학교   국민학교   소학교

32. 종교개혁의 기치를 올린 마르틴 루터(Martin Luther)가 이념적인 면에서 가장 중시한 교육은?

① 대중교육	② 가정교육

③ 직업교육	④ 엘리트교육

33. 프랑스 혁명기의 사상가였던 콩도르세(Condorcet)의 교육사상으로 옳은 것은?

① 교육은 애국심 함양을 통한 국민적 통합을 이룩해야 하며, 학생은 미래의 국민이다.

② 교육은 항구불변의 진, 선, 미를 추구해야 하며, 교사는 보편적 진리에의 길잡이이다.

③ 교육은 기본적 인권에 속하며, 국가는 교육을 통하여 사회적 불평등을 시정해야 한다.

④ 교육은 사회적 불평등을 재생산하며, 국가는 학교를 통해 지배 이데올로기를 전파한다.

34. 실존주의적 교육관에 가장 가까운 것은?

① 학교는 실제적인 지식과 기능의 전달보다는 학문적 성취와 기초교육에 주력해야 한다.

② 교육은 현대사회의 비인간화와 전체화에 함몰되지 않는 주체적인 개인을 길러야 한다.

③ 학교는 시대와 국가를 초월하는 보편적이고 항구불변하는 인류문명을 가르쳐야 한다.

④ 교육은 문화적 위기에 처한 현대사회의 개혁과 신사회 건설의 수단이 되어야 한다.

35. 다음 보기의 학자들을 포괄할 수 있는 사상으로서 가장 적합한 것은?

	<보 기>
피아제(J. Piaget), 콜버그(L. Kohlberg), 촘스키(N. Chomsky), 번스타인(B. Bernstein), 부르디외(P. Bourdieu)

① 구조주의	② 실증주의

③ 보수주의	④ 실존주의

36. 조선시대 성리학의 교육이념을 가장 집약적으로 표현하는 말은?

① 수기치인(修己治人)	② 실사구시(實事求是)

③ 입신양명(立身揚名)	④ 홍익인간(弘益人間)

37. 조선시대 대표적 교육자였던 퇴계 이황(李滉)이 정신적 수양과 자아 완성을 위하여 강조한 방법적 원리는?

① 제가(齊家)	② 거경(居敬)

③ 성심(誠心)	④ 박학(博學)

38. 고려의 국자감에 관한 설명으로 적절한 것은?

① 국자감으로 불리다가 말기에는 태학으로 개칭되었다.

② 여섯 학부 중에서 사문학(四門學)이 가장 중시되었다.

③ 입학에는 부모의 신분에 따른 차별이 존재하지 않았다.

④ 유학교육이 중심이었으나 실용적 기술교육도 이루어졌다.

39. 조선시대의 교육기관에 관한 설명으로서 옳은 것은?

① 서당은 향촌서당(鄕村書堂)의 형태로 시작하여 점차 서재서당(書齋書堂)으로 발전하였다.

② 서원은 원래 향사(享祀)와 강학(講學)을 위한 시설이었으나 점차 강학의 기능이 약화되었다.

③ 성균관의 입학자격은 원칙적으로 문과 초시(初試)의 합격자에게 주어졌다.

④ 향교에는 향사(享祀)를 위한 시설로서 명륜당(明倫堂)이 설치되었다.

40. 듀이(J. Dewey)는 □아동의 교육적 성장에 진전을 가져오도록 교육과정을 조직해야 한다□고 하였다. 이 말이 의미하는 교육과정 조직의 방향을 가장 적절히 표현한 것은?

① 단순한 것에서 시작하여 복잡한 것으로

② 학습자의 심리에서 시작하여 교과의 논리로

③ 일반적인 개요에서 시작하여 구체적인 개념으로

④ 시기적으로 오래된 것에서 시작하여 새로운 것으로

41. 다음과 같은 교사의 교육활동을 가장 적절하게 표현한 것은?

□ 교과간 연관된 내용의 통합을 시도한다.

□ 단위 수업 시간의 길이를 교과 특성에 맞게 조절한다.

□ 아동의 이해 수준에 맞게 교과 내용의 난이도를 조정한다.

① 교육평가 활동	② 생활지도 활동

③ 수업 교재 개발 활동	④ 교육과정 재구성 활동

42. 다음에 나타난 타일러(R. Tyler)의 학습 활동 선정의 원리는?

□ 멜로디언으로 □학교종□을 연주할 수 있도록 하기 위해서, 멜로디언 연주법을 배우는 시간을 마련한다.

□ 식물 세포의 구조를 그릴 수 있도록 하기 위해서, 현미경으로 양파의 속껍질을 관찰하는 시간을 계획한다.

① 기회의 원리	② 만족의 원리

③ 협동의 원리	④ 학습가능성의 원리

43. 워커(D. Walker), 리드(W. Reid) 등이 제안한 □실제적 교육과정 개발□에서 다음과 같은 활동이 이루어지는 단계는?

□ 각각의 교육과정 대안이 가져올 결과를 가늠한다.

□ 자신이 속한 집단의 이해관계를 반영시키기도 한다.

□ 참여자가 공정하고 균형잡힌 판단에 이르도록 도와준다.

□ 제안된 교육과정 대안들간의 상호 충돌하는 측면을 제거한다.

① 설계(Design)	② 숙의(Deliberation)

③ 토대 구축(Platform)	④ 통합(Integration)

44. 다음은 김 교사가 ㉠에서 ㉢의 순서로 □세 자리수 뺄셈□을 가르치기 위하여 준비한 학습 내용의 일부이다. 여기에서 김 교사가 사용한 교과 내용 조직의 원리를 바르게 짝지은 것은?

㉠ □ ㉡ □ ㉢
받아내림이 없는 뺄셈	받아내림이 한 번 있는 뺄셈	받아내림이 두 번 있는 뺄셈
723-512 627-315 827-415 □	643-334 465-346 543-315 □	710-609 620-513 890-784 □

① 계열성-계속성	② 계열성-균형성

③ 통합성-계속성	④ 균형성-통합성

45. 다음 <보기>의 내용 중 형성평가의 특징으로 바르게 짝지은 것은?

	<보 기>
가. 학습 진행 속도를 조절해준다. 나. 학습 집단간 학력 비교를 용이하게 해준다. 다. 학습 진행 과정에서 곤란을 겪는 부분을 밝혀준다. 라. 학습자의 성적을 결정하고, 자격을 인정하는 판단을 한다.

① 가, 나	② 다, 라

③ 가, 다	④ 나, 라

46. 다음은 객관형 검사 문항 제작상의 유의점이다. 이들이 공통적으로 지적하고 있는 것은?

□ 조건이 여러 개 붙은 긴 문장이나 복합문을 피할 것

□ 난해한 전문용어를 피하고, 쉽고 간결한 용어로 진술할 것

□ □약간□, □많은□과 같이 여러 가지로 판단될 수 있는 수식어를 피할 것

① 정답은 분명하고, 오답은 매력 있게 만들어야 한다.

② 문항 내용 중 정답에 대한 단서를 주지 않아야 한다.

③ 문항은 쉬운 것에서부터 어려운 것으로 제시해야 한다.

④ 수험자가 질문의 의미를 정확하게 이해하도록 표현해야 한다.

47. 학교에서 개발한 과학과 학업성취도 검사의 공인타당도를 알아보는 방법으로 가장 적절한 것은?

① 검사결과의 내적 일관성을 알아본다.

② 검사 목표에 비추어 문항이 적절한지 알아본다.

③ 검사결과의 요인분석을 통해 요인의 구성형태를 알아본다.

④ 전국단위 과학과 학업성취도 검사의 결과와 상호관련성을 알아본다.

48. 다음 <표>는 5지선다 문항의 답지반응분포이다. 오답의 매력도가 가장 낮은 선택지는?

<표> 답지 반응 분포                    ( 단위: 명 )

선택지 집단구분	㉠	㉡	㉢	㉣	㉤ (정답)
성적상위집단 (50명)	5	4	6	3	32
성적하위집단 (50명)	15	3	9	9	14

① ㉠	② ㉡

③ ㉢	④ ㉣

49. 수행평가를 학교 교육 현장에 정착시키기 위해 추진해야 할 일로 가장 적절한 것은?

① 학생평가에 대한 교사의 자율권 확대

② 표준화된 채점 기준표의 개발·보급

③ 전국 공통의 학업성취도 평가의 시행

④ 표준화된 각종 교육 및 심리검사의 개발·보급

50. 다음 <보기>의 내용 중 동료장학의 특징을 잘 나타내고 있는 것으로 묶은 것은?

	<보 기>
가. 짧은 시간 동안의 학급 순시나 수업 참관을 중심 활동으로 한다. 나. 교사가 개별적으로 수행한 장학의 결과를 동학년협의회를 통해 연수한다. 다. 교장과 교사의 신뢰하는 분위기 조성이 장학 활동의 중요한 출발점이 된다. 라. 경력교사와 초임교사가 짝을 이루어 상호간에 수업을 공개·관찰하면서 수업방법의 개선을 도모한다.

① 가, 나	② 다, 라

③ 가, 다	④ 나, 라

51. 다음 <보기>의 내용 중 학교경영에서 목표관리(MBO)기법의 특징을 바르게 설명하고 있는 것으로 묶은 것은?

	<보 기>
가. 장기 목표를 중시한다. 나. 교육목표 설정에 교직원이 공동으로 참여한다. 다. 교육목표 달성을 위해 교직원 각자의 책임 영역을 분명히 한다. 라. 교육목표 달성에 대한 교직원의 공헌도는 외부 전문가가 판정한다.

① 가, 나	② 나, 다

③ 가, 라	④ 다, 라

52. 교육정책결정에서 드로(Dror)의 최적모형(optimal model)을 가장 적절하게 설명한 것은?

① 합리적 경제인을 가정한다.

② 제한된 합리성의 원리를 중시한다.

③ 직관, 통찰과 같은 초합리성을 중시한다.

④ 경험을 기초로 하여 점진적 개선 방안의 선택을 중시한다.

53. 다음 <보기>의 내용 중 현행 교육법에서 □교육공무원 인사위원회□의 심의 사항으로 묶은 것은?

	<보 기>
가. 국립대학 교수의 임용에 관한 사항 나. 정부출연연구기관 연구원의 임용에 관한 사항 다. 공립학교 교장의 중임 및 원로교사의 임용에 관한 사항 라. 공립학교 교사의 명예퇴직수당 지급 대상자의 선정에 관한 사항

① 가, 나	② 가, 다

③ 나, 라	④ 다, 라

54. 다음 <보기>의 내용 중 본인의 의사와 상관없이 임명권자가 휴직을 명하여야 하는 경우는?

	<보 기>
가. 여교원이 임신 또는 출산하게 된 때 나. 학위취득을 목적으로 해외유학을 하게 된 때 다. 신체 및 정신상의 장애로 장기요양이 필요하게 된 때 라. 관련 법률에 의하여 교원이 노동조합 전임자로 종사하게 된 때

① 가, 나	② 가, 라

③ 나, 다	④ 다, 라

55. 다음 <보기>의 내용 중 현행 □지방교육자치에 관한 법률□에서 명시하고 있는 지방교육자치의 목적으로 바르게 묶은 것은?

	<보 기>
가. 교육의 자주성 보장 나. 교육의 전문성 보장 다. 교육의 통합성 보장 라. 지방교육의 특수성 보장 마. 지방교육재정의 안정성 확보

① 가, 나, 다	② 가, 나, 라

③ 나, 라, 마	④ 다, 라, 마

56. 공교육비와 사교육비를 구분하는 기준으로 가장 옳은 것은?

① 부담 주체의 성격

② 사용 목적의 종류

③ 예산회계의 실시 여부

④ 교육목적과의 관련성 정도

57. 다음 <보기>의 내용과 가장 관계가 깊은 것은?

	<보 기>
□ 데밍(Deming)의 철학에 기초를 두고 있다. □ 계속적인 학교개선을 주요 목표로 하고 있다. □ 학교경영은 학교체제과정의 개선에 초점을 둔다. □ 단순하게 비용에 근거하여 업무를 평가하지 않는다.

① 정보관리체제(MIS)	② 단위학교 책임경영(SBM)

③ 총체적 질 관리(TQM)	④ 선망계획 관리기법(NBMP)

58. 허즈버그(Herzberg)의 동기-위생이론에 근거할 때, 다음 <보기>의 상황 이후에 예견되는 교사의 행태로 가장 적절한 것은?

	<보 기>
K교사는 학교시설이 좋지 않아 학생들을 열심히 가르치려는 마음이 들지않는다고 자주 불만을 토로하였다. 그래서 교장은 K교사를 학교시설이 보다 좋은 학교로 전근을 보내주었다. 새로 전근 간 학교에서 K교사는…

① 학교시설에 대해 만족하여 학생들을 열심히 가르쳤다.

② 학교시설에 대한 불만이 줄어든 만큼 학생들을 열심히 가르쳤다.

③ 학교시설에 대한 불만이 조금 줄어들었지만 열심히 가르치지 않았다.

④ 학교시설에 대한 불만은 여전하였고 학생들을 열심히 가르치지도 않았다.

59. 다음 <보기>의 내용 중 교원의 근무성적 평정에 대한 설명으로 바르게 묶은 것은?

	<보 기>
가. 근무성적 평정은 매년 2월 말일을 기준으로 정기적으로 실시한다. 나. 교사에 대한 근무성적 평정 사항은 자질 및 태도, 근무성적으로 구분된다. 다. 근무성적의 결과는 공개를 원칙으로 하며, 그 결과는 인사관리에 반영한다. 라. 근무성적은 상대평가로 하며 수 20%, 우 40%, 미 30%, 양 10%의 비율로 평정한다.

① 가, 나	② 가, 다

③ 나, 라	④ 다, 라

60. 다음 중 □학교 발전 기금□에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 학부모들에게 의무적으로 부과할 수 있다.

② 학교운영위원회 위원장이 기금을 조성한다.

③ 기금의 결산은 교육위원회의 승인 사항이다.

④ 학교교육 시설의 보수 및 확충에 사용할 수 없다.